温春奎，1982年7月毕业于通化师范学院物理系，现工作于梅河口市第五中学。

温春奎自参加工作以来，忠诚党的教育事业,认真学习贯彻党的教育方针，坚持四项基本原则，努力学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想，把邓小平“三个面向”的教育指导思想贯穿于实际教学工作过程中，努力把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的社会主义有用人才。同时，他深知“学高为师、德高为范”的古训，要树立自己良好的教师形象，必须加强自身道德修养和具备过硬的专业技能。要完成“传道、授业、解惑”的使命，做合格的“人类灵魂的工程师”，责任重大而艰巨，为此他除了不断进行业务进修和钻研外，还特别重视自我省察，严于律已，力求做到举止文明、行为端庄、作风严谨、仪表朴素大方，为学生当好楷模。在日常生活和工作中，服从领导，团结同志，任劳任怨，从不拈轻怕重，斤斤计较，在全校师生中间享有良好的口碑。温春奎热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。早在学生时代，教师的圣洁和崇高品质就在他的心中根深蒂固。那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后，梦想成真，他成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，他不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，他在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。他告诉自己要用心地做好教育中的每一件小事，耐心地处理班级里的每个问题，用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。播种阳光，收获了春天。学生才是他最好的荣誉证书。所以，他在面对世人的不解时不曾退却；面对众多的诱惑时不曾动摇；面对雏鹰般跃跃欲飞的学生时依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！在教育学生时，他想“喊破嗓子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，他总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。他说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这些年来，他明显地感觉到：他的言谈举止，既处在学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当他要求学生努力学习时，他首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当他教育学生热爱劳动时，他没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当他叮嘱学生遵守纪律时，他首先做到了遵守校纪班规……。终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了……，当他表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着他的心灵，他感觉到无比的欣慰与自豪。因为他从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。多年来，温春奎认真贯彻党的教育方针、政策，忠于职守，爱岗敬业。他在教学工作上一贯兢兢业业,踏踏实实,一丝不苟,坚持把功夫下在平时,在吃透教材和大纲的前提下结合学生实际情况,选择恰当的教法,突破难点,突出重点,把握关键,在使学生掌握知识、运用知识、提高能力方面采用了行之有效的方法,取得了良好的效果。勇于创新，勇于实践，在教育工作中发挥教师的模范带头作用，体现了高尚的师德修养和人格魅力，树立为学生、家长服务的意识，为人师表，重视、关心学生的终身成长，公正、公平地对待每一个学生，受到学生、家长、领导、老师的一致称赞。在教学工作中，温春奎不断学习先进的教学理论，更新教学理念，转变教学思想，积极探索教学规律，研磨教学方法，勇于创新，注重将先进的教学理念转化为教学行为，在10余年的教学中，先后总结出“课题突破——深入研读——拓展练习‛”的物理教学基本模式。在实验教学方面，总结出了“学以致用——交流评改——优秀实验作品赏析——完善誊抄”的教学方法。在互帮互助教学方面，通过反复研究，总结出了“情趣导学——同伴互助——实践”的“三段式”教学法‛。这些方法的总结提升，日益形成了他扎实而独特的教学风格。他的课堂真正做到了充实而不忙乱，有序而不呆板，活泼而不散漫，自己教得省心，学生听得尽兴。他相信厚积才能薄发，课堂上学生有问题举手就问，有问必答，方法灵活。他喜欢这样的课堂，虽然，这样的课堂更具有挑战性，对于教师驾驭课堂的能力要求更高，对于教师的知识水平更是一个严峻的考验。但是，这样的课堂也更利于一个人成长。学生们有时会提出非常尖锐的问题，这样就要求教师备课精细，考虑问题周全。同时，教师在课堂上还能学到自己有时想不到的问题。他也很注重与同组其他教师进行教学方面的交流，汲取他们的教学经验。正因为他走在了课改的前沿，曾多次为全校老师上过新课改的示范课，也曾代表本组教师向市级物理教育专家以及领导汇报课堂教学改革的成果，得到一致的好评。他在探索中前进，在学习中成熟。课堂上他是倍受学生欢迎的好老师，课下他是潜心教研的求索者，不懈的努力使他迅速成长为学校的骨干教师，学生心目中最满意教师，

温春奎自毕业以来一直秉承着勤奋刻苦，认真钻研的工作态度，树立良好的工作作风，踏实工作，稳中求胜。在工作中，他一直发扬团结、和谐的道德风尚。自1982年他在梅河口市第三中学任教九年，在9年的工作当中他一直很努力工作，在各项工作中认真负责。1991年，他被调到梅河口市第六中学任教。在六中任教的11年里，他更是努力做到最好，成为六中教师们学习的楷模。2002年，他转到梅河口市第五中学任教，这成为他在工作经历里面最强大的一次历练。在五中任教期间，他积极上进，努力进取，直到2016年已成为许多教师学习的榜样。因为他始终坚信，努力并不一定能成功。但是，放弃就一定会失败。所以，他坚持了，最终也取得了成功。

由于温春奎教学思想端正，目的明确，工作踏实努力，所以教学效果显著，深受全校师生好评，多次受到上级领导的嘉奖和学校领导的赞扬。如：1991年，温春奎被评为吉林省中学物理学科带头人，2007年被评为吉林省特级教师，2008年至2010年连续三年被评为吉林省优秀教师、吉林省“物理教学领袖”、吉林省优秀教师代表等荣誉称号。

曾经有人问他：“你为什么不改行？”他毫不犹豫地回答：“我热爱这份职业！做一名教师，是我人生的选择；做一名优秀教师，是我人生的目标”。

图文来源于通化师范学院官网

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